Lernwerkstatt Film und Geschichte

Deutsche Geschichte des 20. Jahrhunderts im Film

Kategorie: Endeward, Detlef

Endeward, Detlef / Gesellschaftskompetenzen / Historische Kompetenz / Kulturelle Hegemonie

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Kapitalismus und Utopie

Der Beitrag analysiert das Spannungsverhältnis von Kapitalismus und Utopie. Er zeigt, wie der Kapitalismus zugleich Anti‑Utopie und utopische Vision (Wachstum, Technikgläubigkeit) verkörpert. Utopische Energie wird in Konsum und Tech‑Fantasien umgeleitet. Fazit: soziale Utopie muss gegen Kapitalismus gedacht werden.

Endeward, Detlef / Gesellschaftskompetenzen / Historische Kompetenz

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Utopiefähigkeit, Zeitbewusstsein und Zukunftsgestaltung

Der Beitrag zeigt, wie historische Kompetenz und Utopiefähigkeit bei Oskar Negt zusammenwirken: Geschichte wird als offener Möglichkeitsraum verstanden, Utopien als kritische Energiequelle. Erst ihr Zusammenspiel ermöglicht Zukunftsgestaltung jenseits von Determinismus – kreativ, solidarisch und demokratisch.

Endeward, Detlef / Fernsehen / Gesellschaftskompetenzen / Medienkompetenz / Ökonomie

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Ökonomische Kompetenz und Wirtschaftsberichterstattung in Film und Fernsehen

Der Beitrag betont, wie ökonomische Kompetenz hilft, die ideologischen Mythen der Wirtschaftsberichterstattung zu durchschauen. Wirtschaft muss als gesellschaftlich umkämpftes Feld sichtbar gemacht werden – nicht als naturgesetzlicher Sachzwang, wie es Medien oft inszenieren.

Endeward, Detlef / Faschismus / Nachkriegsjahre

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Kontinuität in Wirtschaft, Politik und Gesellschaft

Die Gründung der Bundesrepublik Deutschland 1949 wurde lange Zeit als demokratischer Neuanfang gefeiert – als Abkehr vom Faschismus und Beginn einer freiheitlichen Ordnung. Doch bei genauerer Betrachtung zeigt sich, dass die junge Republik in vielerlei Hinsicht auf alten Fundamenten errichtet wurde.

Autoren / Endeward, Detlef / Gesellschaftskompetenzen / Kommunikationskultur / Kultur / Medienentwicklung

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Medien und Gesellschaft im Wandel

Der Beitrag bietet eine analytische Skizze der Wechselwirkungen zwischen Medienentwicklung, gesellschaftlichem Wandel und historisch-politischer Bildung. Sie betont die Bedeutung von Medienkompetenz, kritischer Technologiefolgenabschätzung und Filmbildung für ein reflektiertes Medialitätsbewusstsein. Film wird als kulturelles Leitmedium und Lerninstrument historischer Prozesse hervorgehoben.

Endeward, Detlef / Faschismus / Weimarer Republik

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Unsichtbare Finanzströme, sichtbare Effekte

Der Beitrag betont, dass die Finanzierung des NS‑Aufstiegs nicht allein über nachweisbare Spenden zu verstehen ist. Entscheidender waren verdeckte Finanzströme, bereitgestellte Infrastruktur und situative Allianzen wirtschaftlicher Eliten. Drei Fallstudien zeigen, wie materielle Ressourcen, Netzwerke und strategische Unterstützung die Organisationsmacht der NSDAP wesentlich stärkten.

Endeward, Detlef / Gesellschaftskompetenzen / Kulturelle Hegemonie

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Die stille Dominanz eines funktionalistischen Kompetenzverständnis

Die aktuelle Kompetenzorientierung verlagert Bildungsfragen zunehmend auf die Ebene der Lernprozesse. Was als sinnvolle Stärkung von Lernkompetenzen begann, entwickelt sich zur Dominanz pädagogischer Steuerung. Inhalte und gesellschaftliche Zielsetzungen treten in den Hintergrund – mit Folgen für Mündigkeit und demokratische Bildung.

50er Jahre / Endeward, Detlef / Kalter Krieg

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Remilitarisierung der BRD nach 1945 und gesellschaftlicher Widerstand

Der Beitrag beleuchtet die Remilitarisierung der Bundesrepublik Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg und zeigt politische, gesellschaftliche und gewerkschaftliche Gegenbewegungen. Im Zentrum stehen Konflikte um Aufrüstung, Souveränität und demokratische Kontrolle im Kontext des Kalten Krieges.

Bildung / Endeward, Detlef / Gesellschaftskompetenzen / Kommunikationskultur / Medienbildung / Wagner, Wolf-Rüdiger

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Medienkompetenz

Die Seite beleuchtet Medienkompetenz im Rahmen gesellschaftlicher Bildung. Sie betont die kritische Analyse medialer Inhalte, die Reflexion ihrer Wirkungen und die Förderung von Medialitätsbewusstsein. Historisches Denken und ethische Urteilsfähigkeit stehen im Zentrum.

Bildung / Endeward, Detlef / Gesellschaftskompetenzen

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Nachhaltigkeit – Warum der Begriff „verbrannt“ ist

Der Text zeigt, wie der Begriff „Nachhaltigkeit“ durch Inflation, Greenwashing und politische Beliebigkeit entleert wird. Selbst Rüstungsindustrie und Finanzspekulation werden als nachhaltig umgedeutet. Was bleibt, ist ein Label ohne Substanz – und wachsendes Misstrauen.