Lernwerkstatt Film und Geschichte
Deutsche Geschichte des 20. Jahrhunderts im Film
Der Kalte Krieg erscheint als dynamische, hegemonial strukturierte Ordnung zwischen Vereinigte Staaten und Sowjetunion. Europa, insbesondere Deutschland, bildete das Zentrum der Systemkonkurrenz. Die Entwicklung verlief in Phasen von Konfrontation und Entspannung und endete mit der Krise des Ostblocks.
Endeward, Detlef / Film in der Weimarer Republik / Filmgeschichte
von GFS-Admin_2021
von GFS-Admin_2021 · Published April 1, 2026
Der Text betont Film als aktiven Faktor gesellschaftlicher Sinnbildung. Er zeigt, wie Filme Wahrnehmungen prägen, Machtverhältnisse stabilisieren oder irritieren und damit kulturelle Prozesse mitgestalten.
Erweiterte Einordnung Die Arbeitsprozessanalyse von Harry Braverman ist nicht nur eine Konkretisierung und Weiterentwicklung der Kritik von Karl Marx, sondern zugleich anschlussfähig an weiterführende theoretische Perspektiven, insbesondere an die Hegemonietheorie von Antonio Gramsci sowie an Ansätze einer marxistisch informierten politischen...
Der Beitrag reflektiert Medienkritik als paradoxen Akt: Er nutzt die Logik der digitalen Aufmerksamkeitsökonomie, um sie sichtbar zu machen und zu durchbrechen. Didaktisch eröffnet er Räume für kritische Medienkompetenz, die nicht nur konsumiert, sondern erkenntnisproduzierend agiert – auch im Umgang mit KI.
Gesellschaftskompetenzen / Kapitalismus / Ökologische Kompetenz
von GFS-Admin_2021
von GFS-Admin_2021 · Published März 24, 2026 · Last modified März 27, 2026
Arbeit = materieller Austausch mit der Natur, gesellschaftlich bestimmt und veränderbar Marx betrachtet Arbeit nicht nur als ökonomische Tätigkeit, sondern als materiellen Austausch zwischen Mensch und Natur. Der Mensch entnimmt der Natur Rohstoffe, verarbeitet sie durch Arbeit und gibt Abfallprodukte...
Der Beitrag zeigt Kapitalismus als historisch gewachsenes, global verflochtenes System ohne lineare Entwicklungswege. Regionale Rollen – von Plantagenarbeit bis Finanzzentren – sind funktional verknüpft. Krisen erscheinen nicht als Ausnahme, sondern als strukturelles Prinzip.
Unterrichtseinheit Sek II (18 Stunden)Das Brot oder der Himmel?Geschichten von Hoffnungen und Wünschen I Unterrichtseinheit Sek II (3 Stunden)DAS BROTAuseinandersetzung mit der filmischen Botschaft Die Unterrichtseinheit nutzt den Kurzfilm „Das Brot“ zur Reflexion über Nachkriegsmoral, Alltagsnot und Beziehungsethik. Sie verbindet...
Deutschland nach 1945 Chronik der ersten Nachkriegsjahre Der Alltag der Menschen im Nachkriegsdeutschland Flucht, Vertreibung und Umsiedlung im Umfeld des Zweiten Weltkriegs Geostrategische Bedingungen von Politik und Ökonomie in der unmittelbaren NachkriegszeitPolitik und Ökonomie Determinanten der westdeutschen Restauration Der Versuch...
Die Alliierten trafen sich zwischen 1941 und 1945 zu einer Reihe strategischer Konferenzen, auf denen sie den Kriegsverlauf koordinierten und zunehmend die politische, territoriale und ökonomische Ordnung der Nachkriegswelt festlegten.
Als Hauptzüge des modernen US-Imperialismus kann das Streben nach der indirekten Herrschaft durch verbündete Staaten betrachtet werden, das die Errichtung eines „informellen“ Imperialismus mit dem Ziel der amerikanischen Rekonstruktion einer kapitalistischen Weltordnung unter neoliberalen Vorzeichen vorsieht. (nach Panitch/Gindin)
Zur Arbeit mit den Motiven der Diareihe Wolfgang Bartling, Detlef Endeward Die im Medienpaket enthaltene Diareihe enthält insgesamt 24 Bildmotive, die auf verschiedene Weise den Krieg und die Aus- einandersetzung mit ihm thematisieren: Filmplakat, Standfotos aus dem Film, Feldpostkarten aus dem Ersten...
Materialien M1 TrichterszeneM2 Photographie im KriegeM3 Rollenbiographie als Methode der RekonstruktionM4 Auszüge aus: Peter Härtling „Der Spanische Soldat oder Finden und Erfinden. Frankfurter Poetik-Vorlesungen“M5 Das meistgedruckte optische Sinnbild für Opferbereitschaft und Martyrium im Kampf gegen das Böse des FaschismusM6 Echter...