Lernwerkstatt Film und Geschichte
Deutsche Geschichte des 20. Jahrhunderts im Film
Kommunikationskultur / Künstliche Intelligenz / Medienentwicklung / Wagner, Wolf-Rüdiger
von GFS-Admin_2021
von GFS-Admin_2021 · Published Oktober 22, 2026
Bereits 1996 warnte Clifford Stoll vor Informationsüberflutung, digitaler Entfremdung und der Überschätzung technischer Lösungen. Was hat sich bestätigt, wo irrte er, und welche neuen Fragen stellen Plattformökonomie und KI? Eine historisch-medienkritische Gegenüberstellung über Technik, Erkenntnis und gesellschaftliche Mündigkeit.
Endeward, Detlef / Gesellschaftskompetenzen / Künstliche Intelligenz / Politische Bildung
von GFS-Admin_2021
von GFS-Admin_2021 · Published September 7, 2026
Kann Unterricht neutral und voraussetzungslos sein? Die Glosse treibt den Anspruch auf Paradigmenfreiheit bis zum erkenntnistheoretischen Perpetuum mobile. Denn schon Fragen, Begriffe, Auswahl und Gewichtung setzen Perspektiven voraus. Nicht Perspektivlosigkeit ist deshalb das Ziel, sondern die Fähigkeit, eigene Voraussetzungen offenzulegen, andere Sichtweisen einzubeziehen und begründet zu urteilen.
Historische Kompetenz / Künstliche Intelligenz
von GFS-Admin_2021
von GFS-Admin_2021 · Published Mai 20, 2026 · Last modified Mai 21, 2026
Das Experiment zeigt, wie KI historische Kompetenz interpretiert, Texte strukturiert und visuell übersetzt. Es macht zugleich sichtbar, dass KI Inhalte deutet und zuspitzt – und dass kritische Prüfung sowie Rückgriff auf den Originaltext unverzichtbar bleiben.
Endeward, Detlef / Künstliche Intelligenz / Medienkompetenz
von GFS-Admin_2021
von GFS-Admin_2021 · Published April 30, 2026 · Last modified Oktober 21, 2026
KI ist im Lernprozess kein Wissensspeicher, sondern ein dialogischer Verstärker: Sie spiegelt, verschiebt und verdichtet Eingaben, ohne selbst Bedeutung zu garantieren. Erkenntnis entsteht im reflektierten Umgang mit ihren Vorschlägen – nicht in der Autorität des Outputs.