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Angestrebter Aufbau der einzelnen Filmbearbeitungen Redaktion Lernwerkstatt Die Filmbearbeitungen der Lernwerkstatt Film und Geschichte verbinden filmhistorische Dokumentation, Filmanalyse und Anregungen für die Bildungsarbeit. Sie erschließen die Filme als künstlerisch gestaltete Werke und zugleich als historische Quellen, deren Entstehung, Inhalte und...

Kein – oder doch ein wenig – neuer Jubiläumsband Redaktion Lernwerkstatt 80 Jahre Niedersachsen sind ein Anlass zurückzublicken. Aber nicht, um noch einmal eine möglichst vollständige Geschichte des Landes seit 1946 zu erzählen. Die Jubiläumsbücher überlassen wir anderen. Uns interessiert...

  1. Fragen zum „Nachrichtenwert“ von Kriegen und Konflikten 2. Wie wird über Kriege berichtet? 3. Wie sollte über Kriege berichtet werden? 4. Der Bildschirm als Feldherr 5. Moral im Global Village? 6. Moral ist gut, Vernunft ist besser? <a...

2010 erscheint das Internet vor allem als „Materialbörse“ für die historische Filmanalyse: Filme, Texte, Bilder und Kontextmaterialien können erstmals ohne Medienbruch miteinander verbunden werden. Der Beitrag dokumentiert einen Entwicklungsstand der Lernwerkstatt – mit Grundlagenbereich, Filmanalyse und historischen Themen, aber bereits mit dem Anspruch, Film und historischen Kontext zusammenzudenken.

Die Lernwerkstatt 2021 – eine Momentaufnahme ihrer Entwicklung Detlef Endeward/Peter Stettner (01/2021) Die Lernwerkstatt Film und Geschichte ist eine überarbeitete und erweiterte Version dieser vorherigen Website: Die Website vor der Neugestaltung und Umstrukturierung 2020 Die Anfänge der Lernwerkstatt gehen auf...

Neben der Frage „Was ist die Lernwerkstatt?“ steht ihre Gegenfrage: Was ist sie nicht? Die Antworten ziehen keine endgültigen Grenzen. Sie helfen vielmehr, das eigene Selbstverständnis zu prüfen: zwischen Archiv und Werkstatt, Materialangebot und Bildungsraum, Offenheit und Beliebigkeit. Auch diese Abgrenzungen sind vorläufig – und selbst Gegenstand der Diskussion.

Was mir bei der Berichterstattung zur Kommunalwahl in Niedersachsen alles so aufgefallen ist – über „unsere Demokratie“ und „die Medien“. Natürlich übertrieben und (m)einseitig. Eigentlich wollte ich nur verfolgen, wie über die Kommunalwahlen in Niedersachsen berichtet wird. Dann blieb ich...

Ein exemplarischer Zugang zur gesellschaftlichen Bedeutung von Arbeit Annotation: Christine Zeuner zeigt am Beispiel der Arbeit, wie gesellschaftliche Kompetenzen zusammenwirken: Die Bedeutung einer Tätigkeit für den Einzelnen lässt sich nur verstehen, wenn zugleich Geschichte, Eigentum, Technik, Gerechtigkeit und Naturverhältnisse untersucht...

Die Bomben auf Hannover haben eine Vorgeschichte. Seit 1936 sammelte die deutsche Luftwaffe Kriegserfahrungen in Spanien, seit 1939 bombardierte sie Städte in ganz Europa. Erst danach kehrte der Luftkrieg mit wachsender Zerstörungskraft nach Deutschland zurück. Eine Spur führt dabei unmittelbar von Wunstorf über Guernica nach Hannover.