Tagesarchiv: Mai 29, 2021
In den Bereichen Arbeit und Beruf, Wohnen, Freizeit und städtischer Raum setzten sich seit Ende des 19. Jahrhunderts, besonders verstärkt aufgrund der politischen Veränderungen nach dem Ersten Weltkrieg, strukturelle Veränderungen durch. Die alltägliche Lebensweise der Menschen wurde mehr denn je vom kapitalistischen Marktmechanismus bestimmt. Diese Entwicklung vollzog sich aber keineswegs einheitlich. Eine hochkommerzialisierte Kultur-, Freizeit- und Verkehrsindustrie durchdrang, überlagerte und verdrängte traditionelle Wahrnehmungsweisen und kulturelle Praxisformen.
„So grau die politische Wirklichkeit der Weimarer Republik war, so glanzvoll waren ihre Kunst und Kultur, die frei von Zensur zur Entfaltung gelangen konnten und in den 1920er-Jahren einen rasanten Aufschwung erlebten. Viele Künstler...
Inhalt Es ist ein Sonntag im Sommer 1930. Hauptperson ist Frieda Ahlborn, Angestellte bei der Firma Conti. Frieda lebt gemeinsam mit ihren Eltern und ihrem Bruder in einer Wohnung in Linden. Die Familie Ahlborn...
Die Ziele der proltarischen Filmpraxis waren die Darstellung gesellschaftlicher Realität, die Aufdeckung gesellschaftlicher Zusammenhänge und das Aufzeigen von Alternativen für die Arbeiterklasse. Damit stand der proletarische Film in einem direkten Bezug zur politischen Praxis der Organisationen der Arbeiterbewegung.
Was bleibt nach dem Krieg? Die jeweils individuellen Erinnerungen und Erfahrungen und das kollektive Gedächtnis einer Gesellschaft, gefütterte – nicht zuletzt – von einer „visuellen Erinnerungspolitik“. Und Filme sind ein bedeutender Teil der Erinnerungskultur...
Das Medienpaket zum Film „Im Westen nichts Neues“ 27. September 2020 endeward Im westen nichts neues Bestandteile des MedienpaketsIM WESTEN NICHTS NEUES: 1. Filmmaterialien Videokassette 1:IM WESTEN NICHTS NEUES; Filmfassung von 1953Videokassette 2:Filmsequenzen 30 bis 32...
Stunde 1: Kriegsbegeisterung In der ersten Doppelstunde prägte die Auseinandersetzung mit der Filmexposition den Unterricht, wobei exemplarisch zentrale Aussagen des Films besprochen und in Ansätzen die filmischen Darstellungsmittel reflektiert wurden. Die Frage der Kriegsbegeisterung...
Einleitung Die Arbeit mit dem Medienpaket IM WESTEN NICHTS NEUES in einem Kurs im 13. Jahrgang der Kooperativen Gesamtschule Neustadt mit der übergreifenden Thematik „Kontinuität und Wandel in der Politik von Kaiserreich bis zum...
Im Westen nichts Neues SequenzprotokollInhalt und EntstehungProduzent, Regisseur, DarstellerZeitgenössische Filmkritiken Politische Aktionen gegen den FilmZensurmaßnahmen gegen den FilmLiterarische Vorlage und FilmFilmfassungen von 1952 und 1984Retrospektive FilmbewertungenFilme über den KriegDer Film im Unterricht Unterrichtsvorschläge Erfahrungen...
Was macht den Film IM WESTEN NICHTS NEUES für den Geschichtsunterricht noch heute so interessant? Diese Frage zu beantworten heißt zugleich, etwas zum Verhältnis von Film und Geschichte sagen zu müssen.
