Grundlagen

Dieser Arbeitsbereich enthält eine Sammlung von Beiträgen, die sich mit filmtheoretischen, filmgeschichtlichen und geschichtsdidaktischen Grundlagen der Arbeit mit Filmen in der Bildungsarbeit, insbesondere im Unterricht, beschäftigen.

Dabei wird weder eine geschlossene Filmtheorie vorgestellt noch eine umfassende filmgeschichtliche Darstellung angestrebt. Es werden in den einzelnen Beiträgen vor allem diejenigen Aspekte angesprochen, von denen wir glauben, dass darüber die Kenntnisse vorhanden sein müssen, um film- und fachdidaktisch angemessen mit dem Medium arbeiten zu können.

Wir befassen uns hier aber nicht nur mit der „klassischen“ Filmbildung, die Kinospiel- und Dokumentarfilme sowie die Geschichte des Kinos zum Gegenstand hat.

Ab Mitte des 20. Jahrhunderts gewinnt das Fernsehen zunehmend an Bedeutung für die Auseinandersetzung mit Film. Nicht nur, dass in Deutschland ab den 60er Jahren Kinospielfilme mehr und mehr nur noch in Kooperation mit TV-Sendern produziert werden (können), das Fernsehen produziert auch eigenständig in großer Anzahl Fernseh- und Dokumentarfilme für ihr Programm, die für die historisch-politische Bildung genutzt werden können/müssen.

Und letztlich ist im letzten Drittel des Jahrhunderts eine Beschäftigung mit der Frage, wie Film (im weitesten Sinne verstanden) uns (historische) und jeweils aktuelle Wirklichkeit vermittelt, ohne Auseinandersetzung mit TV-Nachrichten und der Fernsehberichterstattung nicht mehr möglich. Das heute relevante Internet spielte im letzten Jahrhundert für die Fragen nach Medienrealität und Wirklichkeit noch keine Rolle.

Die Sammlung der Beiträge wird ständig überarbeitet und ergänzt.