Lernwerkstatt Film und Geschichte

Deutsche Geschichte des 20. Jahrhunderts im Film

Verschlagwortet: Unterricht

Dokumentarfilm / Grundlagen

Fragen zur Arbeit mit dokumentarischen Geschichtsdarstellungen

Zunächst muss man sich klarmachen, dass kein Film zeigt „wie es wirklich war“, auch wenn „wirkliche“ Bilder verwendet werden. Vielmehr eröffnen die Filme eine „Sicht“ auf die Thematik, die einem bestimmten Kenntnisstand entspricht, einem Interesse, einer Annäherungsweise und einer Darstellungsstrategie.

Bildung / Bildungspakete

Auszeichnungen für die interaktiven Bildungspakete

Die Kooperationspartner dieser Lernwerkstatt haben in den letzten sieben Jahren gemeinsam oder selbständig zahlreiche interaktive Bildungspakete für den Unterricht konzipert und erstellt – nicht nur für die historisch politisch Bildung. Für mehrere der in diese Lerwerkstatt eingebundenen Filmbildungspakete hat es Auszeichnungen gegeben.

Bildung / Bildungspakete

Warum interaktive Unterrichtsmaterialien?

Für die Gestaltung von Lernprozessen sind didaktische Lernumgebungen erforderlich, die es Schülerinnen und Schülern ermöglichen, sich eigenaktiv, konstruktiv und kommunikativ mit den Analysedimensionen Filmrealität, Bedingungsrealität, Bezugsrealität und Wirkungsrealität von Filmen auseinanderzusetzen.