Film in bundesweiten Medienbildungskonzepten

Länderkonferenz MedienBildung

Filmbildung. Kompetenzorientiertes Konzept für die Schule

Kompetenzbereich: Filmanalyse
Die Filmanalyse schärft sowohl den Blick für die Einzelaspekte als auch für die Zusammenhänge filmischer Darstellung und fördert damit das Verständnis des Films in all seinen Ausprägungen und Erscheinungsformen.
Die Schülerinnen und Schüler schlüsseln die Zeichensysteme und deren Wirkung sowie die narrative Struktur von Film auf, wenden Form/Struktur/Inhalt-Beziehungen in Analyse, Erörterung und Interpretation an. Sie rezipieren Filme bewusst als gestaltete Werke und ordnen diese in verschiedene Kontexte ein, z. B. historisch, kulturell, politisch, medial, wirtschaftlich. Filmanalyse dient auch dem Ziel, die Wahrnehmungsfähigkeit zu schulen und ästhetische Erlebnisfähigkeit zu fördern


Länderkonferenz MedienBildung

Filmbildung in der digitalen Welt
Kompetenzorientiertes Konzept für die Lehrerbildung

Kompetenzbereich: Filmanalyse und Filmgeschichte
Ein filmisches Werk lässt sich in all seinen Dimensionen nur erfassen, wenn seine filmsprachlichen Mittel dekodiert werden können. Lehrende analysieren medienübergreifende, künstlerische und filmspezifische Gestaltungsmittel in ihren Einzelaspekten sowie deren Zusammenwirken und erkennen die dadurch hervorgerufenen Wirkungen. Sie ordnen Filme in filmgeschichtliche, künstlerische, gesellschaftliche und andere Kontexte ein.

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